© Vilma Santillán (texto)
Gracias a amigos, colegas, alumnos, ex-alumnos y personas de todo el mundo interesados en este espacio de expresión, que leen nuestras publicaciones e interactúan con nosotros.
A todos ustedes les deseamos un hermoso fin de año y un excelente 2023.
Feliz Año
Nuevo para todos!
© Mg. Mauricio Rinaldi
Introducción
La primera cosa creada, al menos según el mandato bíblico, es la luz: ¡sea la luz! es la orden de Dios que da existencia a esa energía maravillosa que nos permite ver el mundo develando así sus secretos. En este sentido, la voluntad en la creación es uno de los factores que impulsan el diseño. Pero esta voluntad no se manifiesta arbitrariamente, sino que, desde el punto de vista del diseño, implica un orden en el proceso creativo, es decir, el diseño es un proceso donde la libertad de expresión y la observancia de la disciplina conviven en un equilibrio, o, más precisamente, en una relación dialéctica. Así, la idea de una creación ex nihilo parece difícil, ya que toda autonomía se relaciona con la heteronomía que la contextualiza.
Una
relación problemática
Debemos esclarecer, ante todo, esta expresión, tantas veces utilizada y en ocasiones poco comprendida: “relación dialéctica”, ya que es fundamental para el proceso de diseño. Una relación dialéctica es aquella en la cual se conectan dos términos opuestos referidos a una misma característica o situación. Pero, no se trata sólo de pensar un par de elementos o conceptos opuestos, sino de indagar el modo en el que estos opuestos operan en la constitución del objeto o situación diseñados, es decir, el descubrimiento o instauración de relaciones dialécticas nos permite comprender la estructura del objeto o situación, progresando así en el desarrollo del diseño. Por ejemplo, si pensamos el factor del color, podemos determinar si éste es saturado o desaturado, de valor alto o bajo, cálido o frío; y en estas consideraciones notamos que una elección no sólo muestra lo elegido por su presencia, sino que también hace presente su opuesto por su ausencia: no podemos pensar la claridad de un color sin tener presente su posibilidad de ser oscuro. Considerar un modo de ser de un aspecto en relación con su opuesto devela el carácter esencial y necesario de ese aspecto del objeto.
El método de establecer pares dialécticos no es nuevo, sino que tiene su origen en el estructuralismo. Sin embargo, creo que sigue siendo útil en el proceso de diseño, ya que es una estrategia de orden para un conjunto de datos o informaciones que deben ser organizados para que nuestro diseño sea inteligible. En efecto, si consideramos sólo una característica de aquello que diseñamos (como el ejemplo del color), no parece que una relación de opuestos nos sea de gran ayuda. Pero, en general, el diseño es un acto complejo que pone en marcha un proceso en el que intervienen diferentes aspectos que se interrelacionan e interactúan entre sí, tanto de manera lineal o sucesiva como paralela o simultánea. Y es en este tipo de procesos complejos donde los pares dialécticos se presentan como una herramienta para elaborar el concepto de diseño.
El proceso de diseño de iluminación
El término “diseño” tiene dos significados: por una parte, es un proceso de creación; por otra parte, es el producto creado. Es decir, el diseño es tanto un proceso como su producto. Interesa, entonces, determinar cómo es este proceso que nos lleva a un producto; qué es el proceso de diseño y qué es el objeto de diseño. Todo proceso de diseño está constituido por tres etapas: la recopilación de información referida a la situación de partida, la elaboración de un concepto de diseño y la realización del objeto de diseño.
El diseño de iluminación escénica está dado también por las etapas de recopilación-elaboración-realización. En el caso de un espectáculo, la información que se recopila durante la primera etapa es, sintéticamente, el libreto, la escenografía, el vestuario y el partido tomado por el director. Sólo a título de ejemplo podemos mencionar algunos aspectos del análisis. En el caso del espacio escenográfico nos preguntaremos si es un espacio conformado por elementos planos o de volumen, si son de apoyo o de suspensión, si son fijos o móviles, si es un espacio abierto o cerrado; a lo cual hay que agregar las características de los materiales: paleta de colores, transparencias u opacidades, texturas planas o rugosas. De igual modo podríamos proceder con el vestuario: preguntamos, entonces, si los personajes tienen ropas ajustadas al cuerpo u holgadas, si utilizan textiles opacos o transparentes, brillantes o mates, de colores oscuros o claros. Por último, el libreto también nos dará información, como, por ejemplo, si hay personajes que sólo habitan determinados espacios o están presentes en varios de ellos, qué personajes tienen afinidades y rechazos entre sí, quiénes están en relación de igualdad o de superioridad/sumisión, quiénes están ligados por relaciones familiares o por relaciones sociales.
La elaboración del concepto de iluminación correspondiente a la segunda etapa puede desarrollarse a partir de los dos modos de ser que presenta la luz: sus aspectos visuales (que llamaremos morfología de la luz) y sus aspectos temporales (que denominaremos sintaxis de la luz). Cada uno de estos niveles de análisis, el morfológico y el sintáctico, nos permiten definir el diseño de iluminación estableciendo un orden para sus diferentes variables. Por una parte, al considerar el resultado visual, podemos preguntar por la posición de la luz: queremos un alto o un bajo contraste de claroscuro; también podemos preguntar por la intensidad: queremos alta o baja luminosidad; el color nos permite decidir entre luz blanca (con sus modalidades de blanca fría o blanca cálida) o luz de color (con sus posibilidades de cálida o fría); la difusión elige entre luz dura o luz blanda; el tamaño nos hace decidir entre luces generales o luces puntuales. Por otra parte, al considerar el desarrollo temporal, podemos preguntar por la cantidad de cambios de estados de luz: queremos muchos o pocos cambios de luz; a partir de aquí debemos decidir si estos cambios o efectos de luz se producirán con una velocidad rápida o lenta; si sus duraciones serán largas o cortas; también si la sucesión de efectos de luces produce continuidad o discontinuidad visual. Nuevamente, observamos la ayuda que pueden darnos los diversos pares dialécticos establecidos para cada factor morfológico y para cada categoría sintáctica de la luz.
La realización de la iluminación en la tercera etapa está ligada a los aspectos proyectuales del diseño, es decir, a los procedimientos detallados y equipos específicos para el montaje de luces. En este sentido, a partir del concepto de iluminación deberá decidirse sobre el tipo de tecnología adecuada para producir los resultados propuestos. Aquí el concepto entra en relación con la tecnología, con lo que comienza una etapa de mutuo ajuste entre ambos, y aún cuando no son necesariamente opuestos, concepto y tecnología se relacionan dialécticamente al ser la tecnología el medio de expresión del concepto. En esta etapa es fundamental el desarrollo de la documentación correspondiente, siendo especialmente importantes la planta de luces y el guión de luces, entre otros soportes de información.
Conclusión
El uso de pares dialécticos constituye una herramienta
de gran ayuda en todo proceso de diseño ya que nos permite establecer la
necesidad de los diversos aspectos de lo diseñado. Por otra parte, el diseño de
iluminación organizado a partir de pares dialécticos otorga inteligibilidad a
la puesta en escena, acompañando su desarrollo narrativo. En efecto, el uso de
pares dialécticos no debe quedarse en la sola explicitación de oposiciones,
sino que debe guiarnos a la propuesta de un complejo significante desde la
iluminación. Todo esto debe tener su correlato técnico, definiendo el equipo
necesario y cómo montarlo en el escenario, para lo cual es necesario
desarrollar la documentación correspondiente.
Quienes estén interesados en abordar estos temas detalladamente, invitamos a leer el libro Diseño de Iluminación Teatral. Si no tienen, pueden adquirirlo en el Estudio ARS LUX.
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Teléfono: (++54-11) 4361 9117.
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Web site: www.arslux.com.ar
E-mail: arsluxestudio@gmail.com, info@arslux.com.ar
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© Vilma Santillán (texto)
Mañana estrena El Barbero de Sevilla en la ciudad de Buenos Aires
Lo presenta la Compañía Artística Clásica del Sur en el Teatro de Luz y Fuerza, Perú 823. La obra se ofrece con cantantes, coro, orquesta en vivo, vestuario y escenografía propias de la compañía e iluminación escénica de Mauricio Rinaldi. Habrá seis funciones: los días 26, 27 y 28 de agosto y 2, 3 y 4 de septiembre.
Los esperamos a todos!
En el marco del año académico 2022 el Estudio ARS LUX presenta su Taller de realización de Miriñaques y Crinolinas-Nivel II (trimestral agosto-octubre). El taller es teórico-práctico, presencial y grupal y sólo se necesitan conocimientos básicos de costura para realizarlo.
El taller está dirigido a vestuaristas, recreacionistas históricos, caracterizadores, diseñadores de moda, compañías de teatro, comparsas, directores de arte, escenógrafos, educadores, actores, ambientadores y otros diseñadores, artistas y público en general interesado en la moda y el vestuario histórico y para espectáculos.
Durante el desarrollo del nivel II se realizarán la moldería, el armado y la confección de prototipos de paniers del siglo XVIII, estilo María Antonieta, y polisones de finales del siglo XIX.
Docente: Lic. Vilma Santillán
Programa:
Introducción histórica. Moldería básica y despiezo a partir del método de proyección cónica. Análisis y adaptación de moldería histórica. Adaptación y recreación para teatro, carnaval, recreacionismo y fantasía. Realización y montaje de paniers, polisones y sus complementos (enaguas, faldas, etc.).
Prácticas:
Durante la cursada se desarrollarán prototipos a escala (el alumno que lo desee podrá realizar los modelos a tamaño real). Los alumnos deberán concurrir con los materiales necesarios para concretarlas (costurero básico, escuadra de modista, lápices, papel de molde, telas, etc.).
Fecha
de cursada:
Del 17 de agosto al 26 de octubre, los días miércoles de 18 a 20.
Formulario de consulta: http://goo.gl/8ImeEM
Formulario de inscripción: http://goo.gl/Jer8iE
Lugar y contacto:
Estudio ARS LUX, Chile
1348, 1° D, Buenos Aires, Argentina.
Teléfono: (++54-11) 4361 9117.
Móvil: (++54-911) 5491 7358.
Web site: www.arslux.com.ar
E-mail: arsluxestudio@gmail.com, info@arslux.com.ar
Ya está abierta la inscripción para el nuevo SEMINARIO INTENSIVO DE PROGRAMACIÓN DE CONSOLA MA que Estudio ARS LUX dictará este año.
Las clases teórico-prácticas serán presenciales sobre consola MA OnPC Command Wing, de manera clara y ágil y utilizando equipo real (no un simulador digital).
Cursada: jornada intensiva el sábado 10 de septiembre, de 10 a 17. Break para almuerzo libre: de 13 a 14.
Se entrega material didáctico y certificado de participación.
Vacantes
limitadas.
Consultas e inscripción: arsluxestudio@gmail.com, ++54-911-5491 7358.
Formulario de consulta: http://goo.gl/8ImeEM
Formulario
de inscripción: http://goo.gl/Jer8iE
VACANTES AGOTADAS
¡No te quedes afuera!
Aprovechá los últimos meses de 2022 para capacitarte
Estudio ARS LUX abre la inscripción para la segunda
cursada cuatrimestral 2022 de su Carrera
de Diseño de Iluminación Escénica, en modalidad semi-presencial. Las clases
serán grupales, las teóricas online y las prácticas presenciales se dictarán en
noviembre, en el estudio ARS LUX, al final de la cursada teórica.
Del 04 de agosto al 10 de noviembre de 2022.
No se necesitan conocimientos previos.
Formulario
de consulta:
http://goo.gl/8ImeEM
Formulario
de inscripción:
http://goo.gl/Jer8iE
Lugar y contacto:
Estudio ARS LUX, Chile 1348, 1° D, Buenos Aires, Argentina.
Teléfono: (++54-11) 4361 9117.
Móvil: (++54-911) 5491 7358.
Web site: www.arslux.com.ar
E-mail: arsluxestudio@gmail.com, info@arslux.com.ar
¡No te quedes afuera!
Vacantes limitadas
Creado
por la Asociación Internacional del Color
(AIC, por sus siglas en francés) en 2009, luego de la propuesta realizada el
año anterior por la Asociación
Portuguesa del Color, cada 21 de marzo se celebra el Día Internacional del Color.
Se
eligió esta fecha, coincidente con los equinoccios de primavera del hemisferio
norte y de otoño del hemisferio sur, para destacar la relación simbólica y
complementaria entre la luz y la oscuridad.
La AIC es una sociedad científica
internacional cuyos objetivos son la promoción de las investigaciones del color
en todos sus aspectos (artísticos, de diseño, culturales, sociológicos,
industriales, médicos), su difusión y promoción de su aplicación a la solución
de problemas en diversos sectores de la economía. Colabora estrechamente con la
Comisión Internacional de la Iluminación (CIE, por sus siglas en
francés), la Organización Internacional
para la Estandarización (ISO, por
sus siglas en inglés) y la Comisión
Internacional de Óptica (ICO. por
sus siglas en inglés).
[+
info en: www.aic-color.org ]
¡NO TE QUEDES AFUERA
ESTE AÑO!
¡Últimas 02 (dos) vacantes
disponibles para la cursada 2022 de la Carrera
Anual de Diseño de Iluminación Escénica en Estudio ARS LUX!
No se necesitan conocimientos
previos. La cursada es grupal, presencial y teórico-práctica. Del 11 de abril
al 28 de noviembre de 2022, los lunes de 19 a 21, en ARS LUX Estudio, Chile
1348, CABA.
Prácticas con equipo
profesional y consola MA 2 Command Wing. Entrega de material didáctico y certificado
de asistencia.
Director de la carrera: Lic.
Mauricio Rinaldi (Teatro Colón de Bs. As./Universidad de las Artes)
¡NO TE QUEDES AFUERA
ESTE AÑO!
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e inscripción: arsluxestudio@gmail.com, ++54-911-5491
7358.
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